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《中学生物教学》
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2013年7期
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生物微型实验的尝试
生物微型实验的尝试
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摘要
摘要将生物教材中的实验重新设计成微型实验,要求学生先熟悉并理解教材中的实验,再完成微型实验,提高学生的课堂参与度;将教材中的户外实验改成课堂实验,缩短实验时间,提高课堂教学效率;教材中部分实验难度较大,通过模拟实验情境,降低实验操作的难度。
DOI
lde12e65j3/1252217
作者
陈海学
机构地区
不详
出处
《中学生物教学》
2013年7期
关键词
生物学教材
微型实验
实践反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生物教学
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