首页 > 《数理化学习（高中版）》 > 2013年7期 > “电磁波的发现”课堂教学解析

“电磁波的发现”课堂教学解析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高中物理课贵在向学生传授知识与技能，方法为以物为轴心，揭示其内在原理．本文以《电磁波的发现》一节课为例，首先，教师要让学生知道麦克斯韦电磁场理论的重要地位和主要内容外，还要学生弄清楚电磁波的特点，了解赫兹实验及其重要意义．其次，通过对电磁波发现过程的了解，认识规律的普遍性与特殊性，培养学生的逻辑推理和类比推理能力．最后，

DOI wjvzn399d7/1253926

作者刘明臣

机构地区不详

出处《数理化学习（高中版）》 2013年7期

关键词电磁波课堂教学麦克斯韦电磁场理论普遍性与特殊性解析类比推理能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1詹育霞. 发现电磁波.教育学,2018-11.
2杜锦湖. 神奇的电磁波.教育学,2018-11.
3莫天胜. 赫兹与电磁波.教育学,2006-05.
4. 特定电磁波疗法.中医学,2004-01.
5李海斌;王树庆. 均匀平面电磁波场强解析解的算法研究.职业技术教育学,2017-04.
6刘万三. 电磁波无所不在.教育学,2006-05.
7罗庆. 别让电磁波伤到你.临床医学,2008-06.
8黄传立. 交变电流、电磁波.教育学,2010-04.
9党晓江;李政杰;田波. 电磁波完全极化研究.物理电子学,2013-02.
10李永玉. 简议《电磁场与电磁波》教学设计.文化科学,2010-06.

来源期刊

数理化学习（高中版）

2013年7期

“电磁波的发现”课堂教学解析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“电磁波的发现”课堂教学解析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多