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《语文教学与研究:教研天地》
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2013年8期
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阅读教学的思维训练
阅读教学的思维训练
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摘要
阅读教学要强化思维训练.提高学习的思维能力,必须自觉坚持抓好如下几个方面:一.抓咬文嚼字训练。促学生思维发展当代著名教育理论家刘国正先生在为于漪老师著的一书作序中这样说:“‘咬文嚼字’一语,一般认为是贬义的,但是,就语文教学来说,却应该奉为圭桌,大大提倡的。”我们认为刘国正先生的话说到了语文教学的点子上。于漪老师上阅读课实施“文道统一”的教学原则时,有一个成功的经验是“推敲关键词句,闪耀思想火花”。
DOI
n497qq39jy/1269111
作者
邓绍志;区结桃
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究:教研天地》
2013年8期
关键词
思维训练
阅读教学
咬文嚼字
语文教学
教育理论家
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究:教研天地
2013年8期
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