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新标准下高职学前英语教育专业人才培养模式探究

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摘要目前的高职英语教育专业，无论是在培养目标定位上，还是专业课程设置上，都与《高等职业学校英语教育专业教学标准》存在较大的差距，需要重新进行探究，找到适合地方实际的人才培养模式。

DOI 2d3gnnrl49/1269343

作者李守林;田娅;陈明

机构地区不详

出处《四川省干部函授学院学报》 2013年2期

关键词学前英语教育人才培养模式探究

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川省干部函授学院学报

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