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记忆理论在高职英语词汇教学中的应用

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摘要词汇记忆一直是高职英语教学中的难点，本文借鉴了艾宾浩斯记忆遗忘规律和国内外记忆心理学专家的相关研究成果，通过科学地选取教学时间，合理地编排教学内容，使高职学生在把所学英语单词遗忘之前，再次在学生头脑中重现这些单词，帮助他们能够有效记忆所学内容，走出难以持久记忆英语词汇的怪圈。

DOI pj0x8qy8jy/1270651

作者薛丹

机构地区不详

出处《辽宁行政学院学报》 2013年9期

关键词高职英语词汇教学记忆理论

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）