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“基本不等式的证明”教学案例
“基本不等式的证明”教学案例
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摘要
一、教学描述1.问题情境,导入新课投影:有一个珠宝商人,很多人到他那里买的东西回家一称发现分量都有问题,于是向工商局投诉,工商局派人去调查,商人承认他用的天平左右的杆长有问题,向人们提出一个调解方案,放左边称变重对人们不公平,放右边称变轻商人要亏本,那么用两次称重的平均值作为物品的实际重量,如果你是购买者,你接受他的方案吗?
DOI
ojnqwqk5jr/1273685
作者
李松
机构地区
不详
出处
《数理化学习(高中版)》
2013年9期
关键词
教学案例
基本不等式
证明
问题情境
导入新课
工商局
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化学习(高中版)
2013年9期
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