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莫以“分数”论成败【I】

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摘要美国学校最主要的问题不是高居不下的辍学率，也不是无法胜任工作的教师，而是标准化考试。标准化考试之祸在于教师为分数而教学，学生为得高分而舞弊，“一考定终身”的制度带来了超负荷的压力。但是就数据分析来看，美国学生的数学与科学的考试成绩在发达国家中排名并不高。作者认为既不能因噎废食，也不能以偏概全，解决美国教育之困的“折中”之道在于统一各地衡量学生能力的标准，你是否也同意这种观点呢？

DOI kd215loej6/1276314

作者筱笑(选注)

机构地区不详

出处《英语学习》 2013年11期

关键词分数标准化考试美国学生美国学校发达国家考试成绩

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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