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《现代特殊教育》
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2000年12期
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培养创造性思维的点滴体会
培养创造性思维的点滴体会
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摘要
创造性思维是相对于习惯性思维而言的,指运用已有的知识经验,通过创造想象而产生某种新的思想的思维。其特点是思维方向的多角度、多侧面、多层次、多结构。求异思维、立体思维都属于创造性思维的范畴。如何培养创造性思维呢?笔者从教学实践中认为:应从思维的广阔性、灵活性、独创性等思维品质入手,着力去培养。
DOI
7j6gok0pd0/1278590
作者
王琳
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2000年12期
关键词
创造性思维
发散性思维
思维训练
游戏过程
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2000年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2000年12期
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