整体达成教学目标——《玩玩三角板》一课的教学思考与实践

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摘要教学思考（一）教学思路的安排：如何从关注数学知识的复习转移到关注数学思考？《玩玩三角板》一课是我们自主开发的＂综合与实践＂领域的教学内容,意在引领学生参与赏玩三角板的一些活动,了解一副三角板中边、角的一些奥秘,演绎＂图形与几何＂世界中的边、面、体的相关知识,同时在活动中发展学生的数学思维能力,

DOI n497rk5xjy/1284011

作者刘海萍

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2013年10期

关键词教学思考三角板教学目标实践数学思维能力数学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）