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视觉加工对英语母语者汉语声调产出的影响

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摘要本文考察了视觉加工对英语母语者汉语声调产出的影响，并引入多模态学习理论通过不同的实验任务考察了视觉加工影响学习者声调产出的内在机制，研究表明：（1）在延时测试中，对零起点汉语学习者来说。三周的视听知觉训练没有显著改善学习者的声调产出；（2）对于低水平汉语学习者来说．即时呈现教师的手势可以引导学习者发音器官的运动，可用于课堂上的即时纠音。对于高水平学习者来说，由于四个声调的发音模式已经建立并固定下来，不易受教师手势的干扰。

DOI lde19go5j3/1285889

作者贾琳;王建勤

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2013年4期

关键词视觉加工声调产出多模态学习

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）