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应用型本科人才第二课堂的形式与方法探讨——以阿里巴巴特色班为例

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摘要从第二课堂的内涵和任务出发，概括了应用型本科学生应具备的素质能力，分析了阿里巴巴特色班学生开展第二课堂活动的形式和实施效果，提出其第二课堂活动存在的不足之处：第一，方式方法需要更加灵活；第二，与企业的合作有待进一步深化。

DOI odwq5lmvdk/1286380

作者马明燕

机构地区不详

出处《西安欧亚学院学报》 2013年4期

关键词第二课堂应用型本科特色班

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西安欧亚学院学报

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