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当前初高中化学教科书的衔接研究——有关“化学计算”与“化学反应规律”的初高中衔接问题

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摘要研究处理好初高中化学教科书的衔接是初中化学启蒙教育向高中化学基础教育平稳过渡的重难点．本文在分析教科书衔接问题已有研究的基础上，通过对高一学生的学习情况调查，从衔接现状、出现盲点的原因及教学建议三个不同层面来论述，从化学反应规律和化学计算两个角度分析在初高中化学教科书的衔接中的漏洞与教学中出现的问题．并针对存在的问题提出了相应的教学建议．

DOI 3j7og37q41/1288329

作者魏亚慧

机构地区不详

出处《甘肃高师学报》 2013年5期

关键词化学教材课程衔接盲点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）