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谈时事评论的追本溯源

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摘要回望近几年的高考作文，新材料作文一直是命题热点，而新材料作文的热也带动了议论文的火。综观各省的高考优秀作文，我们不难发现大多数是议论文，而且很多是时事评论类，时事评论以它独有的针砭时弊赢得了阅卷老师的青睐。那么如何能在高考的考场里写出优秀的时事评论呢？笔者认为除了要符合时事评论的基本要求，即按现象一原因一危害一措施一呼吁的结构来组织文章外，还要学会透过现象看本质，对时事评论追本溯源，在最重要的“原因”部分狠下功夫，因为原因弄清，其他不言自明。本文将结合实例，从三个方面对时事评论的本论部分即某一社会现象产生的原因做一点探究。

DOI 34g8nezwj9/1288507

作者蔡海燕

机构地区不详

出处《语文教学与研究：教研天地》 2013年12期

关键词时事评论高考作文材料作文命题热点优秀作文阅卷老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文教学与研究：教研天地

2013年12期

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