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让学生学起来让教师导起来——《两小儿辩日》教学设计

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摘要《两小儿辩日》是人教版六年级语文下册第一组第一课《文言文两则》中的第二则。本文以《两小儿辩日》一文为例,来探究如何使学生学起来、教师导起来。

DOI 7dmw3k3l4n/1292478

作者张俊杰

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2013年4期

关键词《两小儿辩日》教学设计学生教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课外语文：下

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