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《广西师范大学学报:哲学社会科学版》
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2013年5期
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在国民教育中强化国家认同——桂滇边境国门学校调查研究
在国民教育中强化国家认同——桂滇边境国门学校调查研究
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摘要
边境国门学校所处的特殊环境使其在承担一般教育职能之外,还表现出三个突出的特点:第一,边境学校的“国门性”;第二,国民身份的“认同性”;第三,生源结构的“民族性”.因而,边境国门学校的发展应注意以国门学校提升国家形象,以国民教育强化国家认同,以民族文化促进国际理解.
DOI
rdxxkr6kdl/1296501
作者
王枬;柳谦
机构地区
不详
出处
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》
2013年5期
关键词
国民教育
边境国门学校
国家认同
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广西师范大学学报:哲学社会科学版
2013年5期
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