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“问题解决”模式在生物探究性实验教学中的应用——以“加酶洗衣粉的使用条件和效果”为例

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摘要传统的教学模式主要是传递式或验证式教学．这种教学模式难以形成学生的探究空间．不利于发挥学生的主体作用。怎样的教学既能充分体现教师的主导作用，又能在课堂教学中使学生成为真正的主动参与者？“问题解决”教学模式为解决这一问题提供了良好的契机。

DOI 5joxqle3jv/1296912

作者范晓萍

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年9期

关键词探究性实验教学 “问题解决”模式加酶洗衣粉 “问题解决”教学模式学生的主体作用应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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