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强化变化观和化学价值观的教学设计——以《镁的提取及应用》的设计为例

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摘要以海水中提取镁为主线,化学史为辅线,将镁的性质、用途融入对镁提取过程的分析中,打破以往性质一用途一制取的布局,突出镁在实际工业生产的工艺流程,介绍镁在生活生产中的用途,彰显化学的实用性.以海水资源为背景,介绍镁的提取过程中,注重物质提取方法的传递,在问题设置中渗透变化观、元素观学科观念.

DOI pj0xqg30jy/1298627

作者王小文;徐惠;陈凯

机构地区不详

出处《化学教与学》 2013年12期

关键词金属镁性质提取海水

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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