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设计“有效提问”增强物理教学中师生的互动

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摘要高中教学是师生、生生之间互动、智力发展的过程，教师是智力的开导者，学生是智力的发展者。现有的教学是在教室的45分钟中进行，所以“提问”是师生之间互动的关键，是相互沟通、相互了解的重要环节。只有“有效提问”，才能在短时间内使思想发生碰撞，从而产生智力的火花，使学生的认识得到发展，教师的智慧得到升华。

DOI 2d3g5o5l49/1301143

作者姚丽清

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年4期

关键词师生互动有效提问

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）