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“五步走”——园本教研模式思与行

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摘要近年来，为满足教师专业发展需求，开展扎实有效的园本教研活动，我园从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”，同时也总结出了“五步走”园本教研模式。

DOI 6jrygxvyd5/1303515

作者吴利娟

机构地区不详

出处《华夏教师》 2013年6期

关键词园本教研五步走

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华夏教师

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