摘要
教室是河道,课程是水流,两者相得益彰,才会涌现教育的精彩。2012年,我校成为一所新教育实验学校,新教育实验的理想,使我们有了全新的发展愿景;新教育实验的课程体系,使我们有了创新的发展模式,我们不断挖掘自身的课程资源,培育壮大自身的课程环境,构建了“公民素养”课程体系。公民素养是一个国家、一个民族文明的标志,五千年的华夏文明为我们留下了璀璨的文化和优秀的行为道德规范,作为中华文明的继承人我们有责任和义务来继承和发扬,用行动来积淀它的厚度。
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)