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《中学教学参考》
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2014年3期
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高中文言文教学策略浅析
高中文言文教学策略浅析
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摘要
近年来,在文言文考核中,经常出现考生答题思路不明确,中心思想不突出,甚至有空题漏题等多种情形,造成了文言文普遍得分率不高的局面。分析原因,主要是教师和学生两个方面的因素。
DOI
pd5mor9gj7/1310895
作者
张晓帆
机构地区
不详
出处
《中学教学参考》
2014年3期
关键词
文言文
教学策略
高中
答题思路
中心思想
得分率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学教学参考
2014年3期
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