数学作业＂三人互助纠错＂实践尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要近年来，随着新课标对合作学习的大力倡导，学生作业“互助纠错”的方式被广泛采用。但是，互助纠错做得好，是巩固知识、发展能力、培养精神；若做得不好，则会知识不实、互抄作业、形成弊病。基于此，笔者针对当前小学数学作业互助纠错的情况进行了思考与实践。

DOI pj0xgqzxjy/1311699

作者张钰平

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2014年1期

关键词数学作业纠错实践合作学习学生作业抄作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）