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把课堂还给学生——谈课堂教学中的师生角色转换

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摘要从教二十余年，在这个过程中，我带领数学组的教师经历了教师角色的转变。一开始我们也是精心设计教学方案，精心研究教材，可是结果却不尽如人意。学生学得很被动，也不开心。于是我们开始寻找原因，发现存在以下问题：

DOI 54kwqezy4k/1311757

作者郭蕾

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年3期

关键词课堂教学师生角色学生教师角色教学方案精心设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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