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总复习，构建具有生命张力的“知识网”

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摘要目前很多总复习课是教师引领下对知识的回忆和重现．是题海沉沦后的思路自动化、解题快捷化。我认为．复习课不应止于此．而应旨在构建如电子地网般的知识网络图：缩小看，主次分明，脉络清晰；放大看，细枝末节．一应俱全。如何构建才能面面俱到而又“眉目清晰”、结构稳定而又不乏生长性、“温故”中能够“知新”呢？

DOI rdxx8ew9dl/1313425

作者张霞

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2014年2期

关键词知识网络图总复习课生命张力自动化生长性清晰

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）