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“引领”应恰到好处

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摘要引领——从课堂教学的角度来观察，所谓引领，就是教师引导、带领学生往预期的学习方向发展。

DOI 2d3g8w8l49/1316719

作者吴伟国

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2014年1期

关键词课堂教学教师引导学习方向学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4黄建德. “恰到好处”与“中庸”.教育学,1994-12.
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7李凤文. 压力也需要恰到好处.教育学,2012-12.
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9白鹤林. 恰到好处（外二首）.中国文学,2015-06.
10张道南. 恰到好处是大智慧.教育学,2009-10.

来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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课堂教学教师引导学习方向学生

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