知、行、悟的合一--山水画临摹教学再探索

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摘要临摹作为山水画教学的基础课程，意义重要。知、行、悟的合一，作为一种整体的教学方式，重新界定了临摹的功能与边界，比之传统的教学方式，它把传统山水画的语言形式本体作为学习的主要目标，并提升了“悟”在临摹教学中的地位，最终教学目的指定在自我确认和创造基因的培养方面。

DOI 34g8z2l0j9/1317179

作者曹英杰

机构地区不详

出处《六盘水师范学院学报》 2013年6期

关键词知行悟临摹教学自身确认

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）