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小学数学“自主互助、展示反馈”教学模式探索

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摘要近年来，建瓯市教育局倡导全市中、小学要向川石中学学习，极力推行“自主互助，展示反馈”的课堂教学模式。该模式的主要步骤是：出示学习目标及导学案；学生自学；布置基础练习；小组互助议学，教师巡视点拨；当堂作业训练；反馈小结。这种教学模式的核心是以人为本，构建学习共同体，实现生命互动对话式的课堂教学。下面笔者就此浅谈在小学数学课堂教学实践中的一些体会。

DOI wjvzm2rwd7/1323198

作者龙丽辉

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2014年2期

关键词课堂教学模式小学数学反馈学习目标学习共同体以人为本

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）