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外国留学生汉语学习焦虑研究

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摘要文章通过问卷对外国留学生在汉语学习和使用过程中的语言焦虑情况进行了调查,具体分析了他们在不同环境和情境中的汉语学习焦虑程度,以及他们对他人负面评价的恐惧和他们对汉语的负面评价情况.相关性分析结果显示：影响外国留学生汉语学习焦虑的因素包括性别、生源地、是否华裔、汉语水平、对汉语的评价、学习汉语时间和在华时间,而学习者的年龄及其所学过外语的门数则与语言焦虑程度无关.

DOI pj0xyrxwjy/1323727

作者何姗

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2014年2期

关键词语言焦虑汉语学习者

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）