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自我效能感在工读学生社会支持与学校适应关系中的作用
自我效能感在工读学生社会支持与学校适应关系中的作用
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摘要
探讨工读学生社会支持、自我效能感与学校适应的关系。采用领悟社会支持量表、一般自我效能感量表和T读学校学生学校适应问卷对647名工读学生进行测量。结果显示:工读学生社会支持、自我效能感与学校适应呈正相关;自我效能感在社会支持与学校适应之间起部分中介作用。
DOI
54yvolgk40/1324104
作者
董佳羽;于雪莉;蒋艳菊
机构地区
不详
出处
《校园心理》
2014年2期
关键词
学生
社会支持
自我效验
适应心理学
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园心理
2014年2期
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