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《辽宁教育》
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2014年2期
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构建幸福教育共享教育幸福
构建幸福教育共享教育幸福
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摘要
如何着手幸福教育,我们认为:在课堂教学中,学生要成为知识的主动建构者;在主题活动中,学生要成为项目的设计者;在待人处事上,学生要成为德行的表率者.要实现这样的愿景,关键是在允许的范围内最大限度地给学生思想、言语和行动的自由,让每一位学生获得最大限度的发展.
DOI
34g8zxm3j9/1324831
作者
王丽敏
机构地区
不详
出处
《辽宁教育》
2014年2期
关键词
幸福教育
教育幸福
学生思想
共享
课堂教学
主动建构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁教育
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