首页 > 《江苏教育：小学教学》 > 2014年2期 > 写日记也可以合作写

写日记也可以合作写

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要偶然的机会，与同事提及“日记”。同事觉得“日记日记．每日一记”的指导思想太陈旧。教师强调的是外部动机的培养，学生总是处在被动完成之中。采取什么“应对之策”呢？同事的做法是让学生“合作写日记”。具体做法是：5人为一小组合用1本日记本，每天轮流由1人完成l篇日记；每天教师采用“☆”级批阅；每周一次评比．“☆”多者加分并优先发表于“习作园地”。由于是以“周”为时间单位合作完成的“日记”，故而称为“合作周记”。

DOI odwqwergdk/1325208

作者田爱民

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2014年2期

关键词日记本合作外部动机应对之策时间单位同事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡倩. 小学数学教学也可以让学生写日记.教育学,2010-07.
2罗文君. 日记，数学也可以.教育学,2021-03.
3金旸. 写日记.学前教育学,2007-06.
4. 写日记.教育学,2014-12.
5杨和平. 我教儿子写日记(33) 看图写话.学前教育学,2007-05.
6. 观察日记可以这样写吗.教育学,2015-01.
7牟玉英. 不写日记.军事理论,2000-02.
8杨善武. 学写日记.教育学,2017-05.
9吴国荣. 轻松写日记.教育学,2016-05.
10汪奕蒙. 姥姥写日记.教育学,2018-12.

来源期刊

江苏教育：小学教学

2014年2期

写日记也可以合作写

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

写日记也可以合作写

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多