抓住本质巧设问善用激励拓思维——＂7的乘法口诀＂教学反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高效课堂一定是学生主动思考并积极参与其中的课堂。在这样的课堂中，学生能主动发现问题、提出问题、思考问题。而要建设这样的课堂，离不开教师的信任与鼓励。如果教师能突出知识本质的教学，给学生较大的问题思考空间，并善用激励性评价，则这样的高效课堂就不远矣!

DOI n497zrk3jy/1325311

作者汪雪琴

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2014年3期

关键词激励性评价教学反思乘法口诀高效课堂设问思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

抓住本质巧设问 善用激励拓思维——＂7的乘法口诀＂教学反思