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＂观察物体＂教学设计与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第41页例3。教学目标：1．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向观察到的小立方体拼成的立体图形的形状。

DOI ojzp2rvz45/1326246

作者赵梦瑶(执教);刘延革(评析);丁雁玲(评析)

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2014年4期

关键词教学设计义务教育课程标准物体立体图形实验教科书教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1博佳俊;叶柱. “观察物体”教学设计与评析.教育学,2007-10.
2陈健 ;冷功成. “观察物体”教学设计与评析.教育学,2005-01.
3王海霞（执教）;唐海涛（评析）. “观察物体”教学实录与评析.教育学,2012-03.
4卢崇金. 《观察物体》教学设计与说明.教育学,2008-03.
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7刘欣. 《观察物体三》教学设计.教育学,2020-05.
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9徐礼. "观察物体"教学纪实与反思.教育学,2006-04.
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来源期刊

小学数学教育

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教学设计义务教育课程标准物体立体图形实验教科书教学内容

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