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德国“习明纳尔”对美国大学建立初期历史学专业化的影响

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摘要本文试图从整体上呈现德国历史学“习明纳尔”对美国历史学专业化初期的影响。在对“习明纳尔”做了概念上的界定，勾勒了它在德国的发展之后，本文简述了美国留学生将其带回新大陆并使其在刚成立的各大学中生根发芽的历程。由于对兰克的思想在认识上存在偏废，所以他们更侧重“习明纳尔”的教学方法，而非德国史家本有的内部精神。美国学者认同并追奉了兰克的客观主义，通过传播“习明纳尔”这种新的教学方式，促进了美国的历史学专业化。

DOI 7dmw99rr4n/1326778

作者孙琇

机构地区不详

出处《历史教学：下半月》 2014年3期

关键词习明纳尔美国大学历史学专业化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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历史教学：下半月

2014年3期

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