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双因素理论在军队医院临床护理带教管理中的应用

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摘要目的探讨临床护理带教老师管理模式。方法利用激励-保健理论,指导教育培训激励、主人翁精神激励、个人发展激励、奖金发放等,调动临床护理带教人员工作积极性。结果实施后实习护士考核成绩显著高于实施前。结论应用双因素理论,能激发带教老师工作积极性,提高实习效果。

DOI g4qno2z948/1330772

作者赵翠英;穆燕红;赵辉

机构地区不详

出处《空军医学杂志》 2013年4期

关键词双因素理论激励因素保健因素护理带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

空军医学杂志

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