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《湖南教育:中旬(B)》
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童话成就鲜活英语课堂
童话成就鲜活英语课堂
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摘要
童话,是一个有效的载体,能将孩子的行为习惯、语言习惯和思维习惯等融入英语的听说读写教学中。用童话开展教育,能以其幻想性、趣味性牢牢地吸引孩子们的注意力,启发他们思考,活跃课堂。
DOI
wjvx17g647/1331650
作者
杨丽琼
机构地区
不详
出处
《湖南教育:中旬(B)》
2014年3期
关键词
英语课堂
童话
鲜活
成就
行为习惯
读写教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖南教育:中旬(B)
2014年3期
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