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美术活动中幼儿个性化发展的指导策略

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿的创作过程和作品。是他们表达自己认识和情感的重要方式．应支持幼儿富有个性的创造性表达。”个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的性格，而幼儿美术作品由于受幼儿本身生理及心理发展特点的影响，表现出天真、幼稚、活泼等特点，我们称之为幼儿美术作品的个性特征。

DOI pj09509vjy/1333551

作者李志华;豆薇(图)

机构地区不详

出处《河南教育：幼教》 2014年4期

关键词幼儿园教育个性化发展美术作品创作过程心理发展个性特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）