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例谈反比例函数图象的旋转变换及其应用

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摘要近来，笔者读到文，作者提供了一种采用旋转变换解决问题的方法．首先，结合苏教版教材设计以及平时的教学思考，笔者认为坐标旋转或者图象旋转这个知识点出现在理科的选修部分．这种先旋转再计算的解法对文科生而言，在不做相关知识补充的前提下，可能有失公允．那么，能否降低思维起点障碍，即不从旋转的角度出发，从学生的思维认知层次出发，得出其他更加自然的解法？

DOI g4qnopmn48/1333972

作者王耀

机构地区不详

出处《中学数学教学》 2014年2期

关键词旋转变换函数图象反比例应用思维起点教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）