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《小学语文教学:园地》
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2014年5期
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口语交际课的“四宜二忌”
口语交际课的“四宜二忌”
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摘要
四“宜”1.宜创设情境“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”只有在相应的情境中,学生才会感兴趣,认真对待,积极思考,从而提高自己的口语交际能力。
DOI
odwvgrg9jk/1336908
作者
吉利
机构地区
不详
出处
《小学语文教学:园地》
2014年5期
关键词
口语
创设情境
教学活动
交际能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学语文教学:园地
2014年5期
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