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“博洛尼亚进程”下哈萨克斯坦高等职业教育改革的现实困境及对策

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摘要 ”博洛尼亚进程”是数个世纪以来欧洲高等教育最根本的结构变革,哈萨克斯坦2010年3月获准成为“博洛尼亚进程”（欧洲教育空间）正式成员国.本文将拟通过对哈萨克斯坦高等职业教育的发展历程以及当前发展现状,分析该国高等职业教育改革中的困境,并对哈萨克斯坦高等职业教育发展进行深入剖析,以期为我国高等职业教育有所借鉴.

DOI ojn26wm5jr/1339037

作者马新英

机构地区不详

出处《继续教育》 2014年5期

关键词哈萨克斯坦高等职业教育发展现状

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马新英. “博洛尼亚进程”下哈萨克斯坦高等职业教育改革的现实困境及对策.职业技术教育学,2014-02.
2代百生. “博洛尼亚进程”下的德国音乐教师教育改革.音乐,2008-01.
3. 哈萨克斯坦：以职业教育发展促经济发展.职业技术教育学,2009-02.
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5尔东. 卫星之国哈萨克斯坦.信号与信息处理,2008-12.
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继续教育

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