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圣王之治的理想追求与儒家“大教育”制度建构的文化反思

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摘要出自对“圣王之治”的不懈追求，儒家致力于“大教育”的制度建构，注意到教育的道德价值及其对宗法等级社会的契合度，但这一制度在长期运行过程中不免出现某些偏弊，需要因时变革。从文化上反思儒家“大教育”制度建构的利弊得失，对于我们更加深刻地理解教育发展与社会变革的复杂互动关系不无启迪之功。

DOI n495wkexdy/1339235

作者黄书光

机构地区不详

出处《四川师范大学学报：社会科学版》 2014年3期

关键词圣王之治儒家大教育制度建构文化反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川师范大学学报：社会科学版

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