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双主体发展模式下的辅导员法制教育路径探索

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摘要高校辅导员肩负着大学生法制教育的重要职责,是开展第二课堂实践的骨干力量.如何发挥好辅导员作用,增强法制教育的实效性是高校法制教育亟需解决的现实问题.本文提出构建双主体发展模式是实施大学生法制教育的一种新思路,并对法制教育双主体发展模式的内涵、优势以及实现路径进行了分析与探索.

DOI 0dp6oog0j2/1341945

作者王在民

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2014年2期

关键词双主体发展模式法制教育路径探索

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等财经教育研究

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