《我的叔叔于勒》三度解读

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摘要 众所周知,“教无定法”、“教是为了不教”这两句教学经典语言,共同指向一个目标:以学生为中心。对此,王荣生教授在《语文课程论基础》里谈及“语文教师的专业化建设”也这样阐述:“参与课程研制、用教材教、
机构地区 不详
出版日期 2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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