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高职高专“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制探索——以桂林师范高等专科学校为例

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摘要建设“双师型”教师队伍既是学校面向社会需求,也是培养实用型、技能型人才的必然选择.文章探索“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制,制定“双师型”教师综合培养方案,并通过实践取得了一些成果.

DOI 54y9yznkd0/1346352

作者覃雯;黄丽茹

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2014年2期

关键词高职高专双师型教师培育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

桂林师范高等专科学校学报

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高职高专双师型教师培育

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