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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年4期
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促进有效学习的中学英语词汇教学策略
促进有效学习的中学英语词汇教学策略
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摘要
词汇教学是英语教学的重要部分,学生词汇学习的有效程度直接影响着学生学习、运用英语的效果,加强词汇学习的有效性有着重要的现实意义。本文就认知、理解和记忆词汇的过程,初步探究有效的词汇教学方法。
DOI
rj8ev8mkj0/1349958
作者
陈俊芳
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年4期
关键词
词汇教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年4期
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