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《语文教学通讯:小学(C)》
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小学阅读教学应该指向何处?——“为写作而教”应成为阅读教学的主旋律
小学阅读教学应该指向何处?——“为写作而教”应成为阅读教学的主旋律
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摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分。小学阅读教学的重点应指向何处?目前存在两种不同的观点,第一种观点认为阅读教学应指向写作,第二种观点认为阅读教学应指向阅读本身。那么,小学阅读教学到底应该指向何处,这是目前小学阅读教学值得深入研究的课题。本期推出的几篇文章,希望得到更多人的关注、建议。我们热切期盼广大语文教师和语文研究工作者,围绕本话题展开深入讨论。
DOI
ojz7lr2e45/1354170
作者
王素珍;房志荣
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:小学(C)》
2014年6期
关键词
小学阅读教学
指向
写作
主旋律
语文教学
语文研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:小学(C)
2014年6期
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