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语文课堂丢“本”失“真”之现象扫描

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摘要目前，不少的语文课堂存在着丢“本”失“真”的现象，具体表现为：人文性过度充溢，合作学习徒有其表，教学预设禁锢。本真的语文课堂应当满足以下三个条件：“语文味”十足；“以课本为本”、“以学生为本”；不依赖教参，不依赖预设。

DOI rdx0g5xkdl/1357725

作者袁向东

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2014年5期

关键词本真课堂现象表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：中学教育教学

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