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《华东师范大学学报:教育科学版》
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彝族“克智”辩证实践:作为一项公共教育活动
彝族“克智”辩证实践:作为一项公共教育活动
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摘要
彝族"克智"辩证实践是辩手与群众的互动过程。克智论辩具有传授知识、发展思维、学习历史、培育人文等四个方面的公共教育特性。这种苏格拉底式的对话教育对公共文化空间建设有重要意义。
DOI
zdlpo8084l/1364416
作者
顾尔伙;张诗亚
机构地区
不详
出处
《华东师范大学学报:教育科学版》
2014年1期
关键词
论辩实践
公共生活
民族性格
对话教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华东师范大学学报:教育科学版
2014年1期
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