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“比较阅读”教学法浅谈

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摘要 “比较阅读”是一种语文教学方法。本文通过对同文体、同人物（事件）文章的比较阅读和对同体裁、同题材文章的比较阅读教学，阐释了比较阅读的教学方法与效果。教学实践证明，它能激发学生的学习兴题，提高他们的鉴赏能力，不失为一种切实可行的教学方法。

DOI 34gee9r3j9/1387831

作者高红

机构地区不详

出处《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 2001年2期

关键词语文教学 “比较阅读” 教学方法阅读兴趣阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）