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小学“第二课堂”书法(毛笔)教学实践与思考

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摘要自2016年春季至今,我担任包头铁路一小“第二课堂”书法辅导老师。在相对简陋的硬件条件下,我根据学生实际情况调整教学思路,适时改进教学方法,力求使学生在有限的时间内学有所得,但仍有诸多方面有待探索完善。现把我的教学经验和体会以及存在的问题写出来,愿与同道们交流探讨,以便提高教学质量。

DOI rdx00mvldl/1393697

作者于惠生

机构地区不详

出处《青少年书法：少年版》 2018年11期

关键词第二课堂教学实践书法毛笔小学学生实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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第二课堂教学实践书法毛笔小学学生实际

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